RECENT NEWS: (Se puede ver la versión en Español a continuación)
July 28, 2020 Update: Governor's Press Conference today, Tuesday - July 28th requires the move to Comprehensive Distance Learning in the Fall. Click on link to read full message to parent sent via email and facebook (Eng/Spn). Parent communique reopen schools with CDL Eng-Spn- 7.28.2020.pdf
July 24, 2020 Update: Reopening Schools for 2020-2021 - Click on link to read more and printable pdf. Parent Communique Reopening Schools Eng-Spn July 24, 2020.pdf
July 17, 2020 Update: Information from the July 13th Presentation to the NMSD Board Regarding Potential Instructional /Schedule Models. The new survey went out last Friday. We wanted you to have some basic information about the three models we are reviewing as we begin to plan our return to school. The models we are considering must follow the "Ready Schools, Safe Learners" Guidance from ODE.
The information below does not have specific information for each school, only information about the MODELS, which means, the basic schedule, activities, and place (school, home or combination) being considered.
We ask that you read the information below, then return to the survey to rank your preference for the MODELS. The staff at each school will work with the MODELS to develop a plan for how the MODELS will work in their school to meet the needs of ALL STUDENTS.
While this work is in process, we must also state that the Governor and ODE may provide additional guidance that requires us to adapt our MODELS. Please read the information below and complete the survey as soon as you can. Thank you!
The instructional models contained in this plan are based on input from the last parent surveys and ODE Guidance. The different instructional MODELS discussed in this document took into account the following concerns and recommendations:
• Preserving and prioritizing in-school instruction and safety;
• Providing a distance learning option for all schools;
• Addressing students’ academic, emotional and social needs;
• Minimizing health risks while at school; and
• Be able to switch between models easily in the event of school closure.
Model #1: Daily Attendance Model
Schoolhouse Model Daily Attendance Model:
✔Students attend school daily for face-to-face instruction with teachers.
✔Teachers use blended learning, including online learning, while in class so students are prepared for potential building closure.
✔Class sizes will be reduced to promote greater social distancing, partial days are likely in an everyday model.
✔Non-traditional spaces are used for instruction to maximize safety.
✔Cohort model is used to build community and limit mass movement.
Model #2: Hybrid Models
Example: Students will be assigned cohorts who attend two alternating, or consecutive, full days a week with Wednesday in between for deep cleaning between cohorts.
On days students are not in school, they are working online. Example 1: Cohort A: Monday, Tuesday , Cohort B: Thursday, Friday. Example 2: A/B day schedule where students attend three days one week and two days another week so that both cohorts have 5 days in school over two weeks.
✔Students attend school two or three days per week.
✔Teachers provided content for assignments to be completed on days when students are not in school. This would allow a seamless transition into distance learning, if needed.
✔Schools will employ physical distancing measures in all areas and classrooms
✔Class sizes will be reduced to ensure physical distancing can be maintained
✔Schools will have to account for specialized classroom space needs for students with disabilities.
✔Not an option for Preschool
Model #3: Full-time Distance Learning
Example: Students work online at home and connect with their teachers every school day. Online Daily Attendance Model if North Marion School District offers Distance Learning:
✔ Students maintain their enrollment status in the North Marion School District.
✔ Students attend school online during regular school hours and follow a standard school schedule.
✔ Teachers meet with students daily utilizing web conferencing technology.
✔ Teacher-designed lessons from provided courseware, includes training for students and parents.
✔ Students can return to school campus models second trimester if they so choose.
✔ Wrap-around support services provided for students (e.g. Counseling Services, Therapies, and Mental Health) on campus or remotely as appropriate.
Thank you for reviewing this information. Please be sure to complete the survey sent 7/17 as soon as possible. Thank you.
Información de la presentación del 13 de julio a la Junta de NMSD
Sobre los Posibles Modelos de Instrucción / Horario
Estimadas familias de North Marion,
Estamos enviando una nueva encuesta. Queríamos que tuvieran información básica sobre los tres modelos que estamos revisando a medida que comenzamos a planificar nuestro regreso a la escuela. Los modelos que estamos considerando deben seguir las Escuelas Preparadas, la Guía de Aprendizaje Seguro de ODE.
La siguiente información no tiene información específica para cada escuela, solo información sobre los MODELOS, lo que significa, el horario básico, las actividades y la ubicación (escuela/casa) que estamos considerando.
Le pedimos que lea la información a continuación, luego regrese a la encuesta para clasificar su preferencia por los MODELOS. El personal de cada escuela trabajará con los MODELOS para desarrollar un plan sobre cómo los MODELOS trabajarán en su escuela para satisfacer las necesidades de TODOS LOS ESTUDIANTES.
Mientras este trabajo está en proceso, también debemos declarar que la Gobernadora y el ODE pueden proporcionar orientación adicional que requiera que adaptemos nuestros MODELOS. Lea la información a continuación y complete la encuesta lo antes posible. ¡Gracias!
Los modelos de instrucción contenidos en este plan se basan en los aportes de las últimas encuestas para padres y la Guía de ODE. Los diferentes MODELOS de instrucción discutidos en este documento tomaron en cuenta las siguientes preocupaciones y recomendaciones:
• Preservar y priorizar la instrucción y la seguridad en la escuela;
• Proporcionar una opción de aprendizaje a distancia para todas las escuelas;
• Abordar las necesidades académicas, emocionales y sociales de los estudiantes;
• Minimizar los riesgos para la salud en la escuela; y
• Poder cambiar entre modelos fácilmente en caso de cierre de la escuela.
Modelo n. ° 1: Modelo del Edificio de la Escuela
Modelo del edificio de la escuela modelo de asistencia diario:
✔Los estudiantes asisten a la escuela todos los días para recibir instrucción cara a cara con los maestros.
✔Los maestros usan el aprendizaje combinado, incluido el aprendizaje en línea, mientras están en clase para que los estudiantes estén preparados para el cierre potencial del edificio.
✔ Los tamaños de las clases se reducirán para promover un mayor distanciamiento social, es probable que los días parciales en un modelo cotidiano.
✔ Los espacios no tradicionales se utilizan para la instrucción para maximizar la seguridad.
✔ El modelo cohorte se utiliza para construir una comunidad y limitar el movimiento de masas.
Modelo n. ° 2: Modelos Híbridos de Escuela
Ejemplo: a los estudiantes se les asignarán cohortes que asisten a dos completos alternos o consecutivos días a la semana con el miércoles en el medio para una limpieza profunda entre cohortes. Los días que los estudiantes no están en la escuela, trabajan en línea en la computadora. Ejemplo 1: Cohorte A: lunes, martes, Cohorte B: jueves, viernes.
Ejemplo 2: horario del día A / B donde los estudiantes asisten tres días
una semana y dos días otra semana para que ambas cohortes tengan 5 días en la escuela durante dos semanas.
✔ Los estudiantes asisten a la escuela dos o tres días por semana.
✔Los maestros proporcionan contenido para completar las tareas en los días en que los estudiantes no están en la escuela. Esto permitiría una transición perfecta al aprendizaje a distancia, si fuera necesario.
✔ Las escuelas emplearán medidas de distanciamiento físico en todas las áreas y clases.
✔ El tamaño de clase reducirá para garantizar que se pueda mantener el distanciamiento físico.
✔ Las escuelas deberán tener en cuenta las necesidades de espacio especializado en el aula para los estudiantes con discapacidades.
✔No hay una opción para el preescolar.
Modelo n. ° 3: Aprendizaje a Distancia a Tiempo Completo
Ejemplo de: los estudiantes trabajan en línea en la computadora en casa y se conectan con sus maestros todos los días escolares. Modelo de asistencia diaria en línea por la computadora si el Distrito Escolar de North Marion ofrece educación a distancia:
✔ Los estudiantes mantienen su estado de inscripción en el Distrito Escolar de North Marion.
✔ Los estudiantes asisten a la escuela en línea por la computadora durante el horario escolar regular y siguen un horario escolar estándar.
✔ Los maestros se reúnen con los estudiantes diariamente utilizando la tecnología de conferencia web.
✔ Las lecciones diseñadas por el maestro a partir de los cursos proporcionados, incluyen capacitación para estudiantes y padres.
✔ Los estudiantes pueden regresar a los modelos de campus de la escuela el segundo trimestre si así lo desean.
✔ Servicios de apoyo integrales proporcionados a los estudiantes (por ejemplo, servicios de asesoramiento, terapias y salud mental) en el campus o de forma remota, según corresponda.
Gracias por revisar esta información. Asegúrese de completar la encuesta enviada el 7/17 lo antes posible. Gracias.
Ginger Redlinger, Superintendent
STUDENT INVESTMENT ACCOUNT (SIA) DRAFT PLANS SUBMITTED
Attached here are the current drafts of the Student Investment Act (SIA) plan developed with input from all stakeholders in our community. The draft plan has been reviewed by the school board at their May 11th board meeting and are currently under review the Oregon Department of Education. Thank you to those who participated in the development of this plan. Ginger Redlinger, Superintendent
See plans here.
DRAFT NMSD SIA Plan
DRAFT NMSD SIA Planning Template
DRAFT NMSD SIA Budget Template
COVID-19 RESOURCES
We are all in this together and doing the best we can as we navigate significant changes in our daily lives. Thank you for your continued patience and understanding as we navigate the COVID-19 (coronavirus) public health crisis that is rapidly evolving. We will continue to monitor this situation and will provide updates as the Governor releases updates. We will communicate via our website, Facebook and auto-dialer as needed.